师带徒谈心谈话3篇师带徒谈心谈话 公司企业稿党建工作座谈会经验交流发言稿3篇篇篇1党建+基建“六个融合”有效提升工程一线组织力基层党建工作是国有下面是小编为大家整理的师带徒谈心谈话3篇,供大家参考。
篇一：师带徒谈心谈话
企业稿 党建工作座谈会经验交流发言稿 3 篇 篇 篇 1 党建+ 基建“六个融合”有效提升工程一线组织力 基层党建工作是国有企业党建工作的弱项和短板，尤其是项目建设现场这类高流动性的基层场域，党的组织要素聚合难，党建工作基础条件差，党建业务融合度低。如何破解这一难题？党的十八大以来，各行各级国有企业进行了诸多实践探索。成立伊始，公司党委就按照上级的部署，谋划党建引领电网工程建设思路，从建强项目建设现场临时党支部入手，注重把支部工作融入电网工程建设基本流程，形成党建+基建“六个融合”工作机制，为破解高流动性场域提升党的基层组织力难题进行积极的探索。一、基本背景 “六个融合”指的是在工程一线推动党建工作与基建工作实现内外融合、计划融合、运作融合、帮带融合、攻坚融合、考评融合。这一套工作机制是新时代国企党建全面加强、上级公司党委强力推进基层党建创新的产物，也是基于破解工程建设一线党建难题的产物。
落实国企党建工作向纵深推进的要求。
中国特色社会主义进入新时代，国有企业党的建设也开创新局面，尤其是“根”和“魂”的定位，把党建提高到关系国企生命线的高度。党中央的高度重视促成了国有企业党建的热度，从央企到地方国企形成比学赶帮、百舸争流的新局面。在新局面基本形成之后，国企党建还需要往纵深推进。纵深推进的重点环节是强弱项、补短板，特别是基层党建这一突出“短板”。XXX 在 20xx 年 x 月初全国组织工作会议指出：当前，党的领导落实到基层还有不少“中梗阻”。在一
些国有企业，党的领导融入公司治理在总部一级做得比较好，再往下延伸则存在层层递减问题。党建+基建“六个融合”工作机制着眼于破解这个问题：推动公司内外党的组织要素在项目建设一线聚合，建强临时党支部；通过与基建工作流程及节点结合，提升临时党支部组织力。
国企党建“两个融合”机制化的有益探索。
新近颁布实施的《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》明确规定，国有企业党组织工作应当遵循党建融合的原则：一是坚持加强党的领导和完善公司治理相统一，把党的领导融入公司治理各环节；二是坚持党建工作与生产经营深度融合，以企业改革发展成果检验党组织工作成效。可以看出，新时代国有企业加强党的建设的基本要求和实现途径，是在实现党的组织对企业组织结构嵌入的前提下，推动党建业务与企业业务的功能融合；结构嵌入-功能融合是新时代加强国有企业 党建工作的基本着力点。这种适合所有国企企业党建工作的总体原则要求，必须结合具体行业具体企业的实际情况才能有效贯彻落实。“六个融合”工作机制密切结合电网建设一线的特点，把党支部建在工地上，把党支部工作融入基建管理工作中，在组织嵌入与功能融合中实现党建引领电网建设。
破解高流动场域基层党建难题的需要。
确保企业发展到哪里、党的建设就跟进到哪里、党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里，这是国企党建的一项基本要求。工程一线要落实这项要求，除了要克服一般基层党建工作存在的“两张皮”问题之外，还面临着高流动场域党建工作特殊的困难。电网建设工程项目，涉及建设单位、施工单
位、地方政府、村居组织等多个组织，以及众多涉田涉林的群众和企事业机关单位。因此，除了要时刻关注质量、安全、进度、环保之外，还要面对错综复杂利益纠葛，理顺方方面面的关系，破解管理一线的“代理人困境”。外部环境复杂性，内部人员流动性，工作地点的变动性，党风廉政的风险性，攻坚克难艰巨性，等等，决定了在这种场域开展党建工作要面临更多不确定性，要挑战更多难题。如果说基层党建是国企党建的弱项，那么工程一线基层党建是弱项中的弱项。作为一家新组建的专门负责电网工程建设管理的新公司，公司党委组建后不久，就开始思考如何让党建与基建实现高位嫁接、难点突破的问题。为此，于 2 年年初成立课题组，开展专项调查研究，边探索边总结边提炼，形成比较规范的工作方案。
二、主要做法 从党建工作与基建工作全流程全方位融合理念出发，通过试验-总结-规范的方法完成顶层设计，以公司党委名义出台《党建+基建“六个融合”工作机制实施办法》，对公司党委和各职能部门党支部职责提出明确要求，对临时党支部从六个方面提出融合要求并明确工作细则。
内外融合建支部。
按照“应设尽设、设必设好”原则，以公司工程管理部为主体，在 500kV 及以上输变电工程现场组建临时党支部，也可根据实际需要在项目前期工作阶段成立临时党支部。临时党支部按照《中国共产党支部工作条例》（试行）相关规定履行职责，书记由公司党委直接任命，必须是正式党员。支委会成员要有建设相关方负责人，每个支部确定一位党建联络员。临时党支部要主动对接项目前期过程中建立的政企
关系，与项目所在地相关单位开展共建联创活动。公司相关职能部门在年初计划中列出临时党支部专项经费预算，并规定其使用范围和管理措施。
计划融合一张表。
临时党支部工作计划按照“4W1H”原则，以“一张表”形式管理，要求体现各时序节点工作的内容和标准，将业务工作、党建量化管理、党风廉政建设、宣传工作等内容融入计划，明确责任人和完成时限。临时党支部成立后，要在背景调查基础上，制定党支部总体计划，并以专章纳入工程建设管理文件。党建计划要将帮带工作纳入其中。
帮带融合强队伍。
以同一项目点为主要载体，把帮带“课堂”放在项目部，放在工程建设一线，以导师组或结对子形式开展帮带工作；帮带可打破不同参建单位界限，人员之间可以交叉；注重利用支部活动、支部会议时机开展师徒见面会，也可与党支部“谈心谈话”活动相结合。要求临时党支部及时分析帮带进展、发现帮带问题，督促整改。帮带成果纳入党建考评体系。
运作融合增效率。
将党建元素植入工程现场，将党支部活动融入工程建设日常管理活动之中，将工程建设融入服务当地民生发展之中。实现阵地融合，详细规定党建与基建展示阵地的标准化设置要求。实现会议融合，临时党支部开展党建活动或者举行党内会议时，时机和主题应注重跟基建管理会议协调。宣传激励融合，做好宣传工作，及时捕捉表彰先进典型事迹和人物。廉政防控融合，将党风廉政建设工作融入工程风险防控体系。注重与项目所在地民生发展融合，要求在当地吸纳项目联络员，工程辅助人员以吸纳当地贫困户为主，优先租用当地公
共设施，工程配套项目尽量按“永临结合”原则建设，等等。
攻坚融合作表率。
聚焦工程建设的重点、难点和应急工作，设立党员突击队、党员责任区、先锋岗，结合工程合规手续办理、建设进度、安全、质量、应急管理以及上级临时交办重要任务等，侧重安排党小组或者党员承担重任。明确列出包括安全管理重难点、进度管理重难点、质量管理重难点、应急与突发事件处置以及包括技术攻关、管理创新或者服务创新专项行动等工作的基本内容，规定党组织或者党员在承担上述工作中的先锋表率作用。
考评融合促绩效。
按照 xxx 考核机制（基建业绩占 xx、党建工作成效占xx、员工评价占 xx），把党支部党建工作成效的考核与工程建设绩效结合起来，与党员和员工的工作业绩考评结合起来。临时党支部党建考评包括四个类目：项目进度考评占总分 xx，安全质量考评占 xx，党建基础工作考评占 xx，员工满意度考评占 xx。考评得分进行分档定级，明确各档系数，个人绩效最终得分以个人考评得分乘以所在项目部党支部定档系数确定。
三、成效与思考 上述工作机制的形成过程，实际上是凝聚党建工作共识的过程，也是提升基层组织力的过程，在实践中取得了初步的成效，显示出较强的生命力。
初步成效。
目前，公司在建的 x 个项目，都成立了临时党支部。各个临时党支部的工作严格按照“一张表”的规范要求部署，施工现场呈现忙而不乱、整洁有序的新面貌。与业务管理环
节的主动融合，有效克服了工程一线党组织开展活动的时间和空间局限；与项目所在地党组织建立起密切关系，营造了良好的施工氛围，现场阻工现象大为减少。在帮带融合带队伍方面，共有 xx 对党员“一带二”、xx 对“师带徒”帮带小组。攻坚融合方面的成效十分显著。防抗新冠肺炎疫情中，特三线临时党支部探索“云监造”加快工程进度。闽粤联网工程临时党支部实施项目前期与工程前期一体化管理，应用上下属地机制提前开展“先签后建”，与同类工程对比总体减少投资约 xxxx 万元，节省项目所需缴纳的政府规费约 xxx万元，项目整体建设周期减少约 xxx 天；北电南送新增通道工程全线综合本体投资与相近省份同类工程对比降低工程造价约 xx，减少项目建设周期约 xxx 天。考评融合方面，个人业绩与项目部党支部工作成效挂钩，开展党员季度亮赛活动，大大激发了党员和一般员工的积极性。
实践思考。
电网建设项目与各类建筑施工、铁路、公路、航空、水运、道桥、隧道、港口、通讯等基础设施建设项目一样，都属于高流动场域。该场域具有人员的流动性、时间的相对短暂性、空间的相对封闭性、利益关系的复杂性等特点。这种时空特点决定了开展基层党建工作有着特殊难度，其组织要素分散、组织资源薄弱、组织稳定性差、组织关系复杂等特点，对提升党的基层组织力构成严峻的考验。党组织自身如何有效“组织起来”？其作用如何“发挥出来”？同类场域党建工作如何“坚持下去”？每个问题都没有简单的答案，正因为如此，这是一个高度不确定的党建领域，也是长期以来此类场域基层党建工作薄弱的基本原因。
从这个角度看，党建+基建“六个融合”工作机制具有
开拓意义和参考价值。这一机制，以内外融合建支部为起点，推动党组织在工程一线的嵌入，基层党组织从无到有“组织起来”；以计划融合、帮带融合、运作融合、攻坚融合、考评融合为支点，推进党建功能和基建管理职责的全方位融合，党建工作由虚而实，作用“发挥出来”；以全公司一盘棋为理念、以精心设计的实施办法为蓝本、以明确公司党委和机关部门党支部职责为牵引，形成齐抓共管工程一线党建工作的常态化机制，在类似场域可复制可推广，因此能够“坚持下去”。
篇 篇 2 打造红色引擎 淬炼过硬支部 近年来，支部始终坚持党建引领，发挥在思想政治、职工队伍、安全生产、设备管理、创新创效等方面的独特优势，认真落实支部建设标准化、组织生活规范化、工作制度体系化、管理服务精细化、督促检查常态化的“五化”要求，使党建工作与其他各项工作深度融合，努力建设政治过硬、班子过硬、队伍过硬、作风过硬、制度过硬、业绩过硬的基层党支部。支部先后荣获“全国工人先锋号”“省属企业过硬党支部示范点”等荣誉称号。
一、抓实党建主线，传承红色基因 固机队党支部始终坚持“党建工作是解决人的思想总开关问题的，是干好其他各项工作的前提和基础”，牢牢抓住党建工作这一主线不放松，做到越发展党建工作越强化，越转型党建基础越厚实，使党建工作成为了固机队传承红色基因、凝聚发展合力的最大特色和有力法宝。
持之以恒夯基础，形成党建特色文化。
支部把抓党建工作作为夯基工程，从三个方面入手夯基固本：从基本制度抓起，先后修订完善了 xx 项党支部工作
制度， 奠定了坚实的规范基础；从基本职责分工抓起，结合“挂图作战、挂帅领战、挂牌督战”工作，从支部书记、副书记、支委成员再到党小组长、党员，层层明确职责分工，列出与支部相关的 xx 项工作清单，逐项落实责任人，确保工作件件有人抓、事事有人管，措施扎实、落地生根；从基础资料抓起，建立完善了 xx 项工作档卷，真正做到了工作有实施、有记录，全程留痕，进一步提升支部基础管理水平。
持之以恒抓教育，持续增强党性意识。
为筑牢党员、职工思想文化教育阵地，支部坚持 xx 年如一日，高质量办好每月一期的《工人先锋报》，现在又推出了微信版队报，一报在手，集团、公司、本队的大事和要求一目了然，深受职工欢迎。支部在党员中开展“亮身份、做承诺、创佳绩”活动，党员人人佩戴党徽，在更衣橱上粘贴党旗，时刻提醒自己是一名共产党员。充分利用党团活动室和队文化长廊，增设党建板块，增加党建教育内容，营造浓厚的教育氛围，使党员时刻感受到支部在宣传什么、提倡什么、弘扬什么，持之以恒地增强支部整体党性意识。
持之以恒抓典型，发挥党员表率作用。
为鼓励党员创先争优，支部紧密结合公司“两标三好”月度评比，常年开展“创三岗当先锋”（满意岗、模范岗、创新岗）主题实践活动和“双创双争”（支部创党建品牌，争当标杆党支部；党员创个人品牌，争当大港好党员）活动，引导党员岗位奉献、岗位建功。支部党员先后 xx 人次被评为创“三岗”标兵，xx 人次获得公司大港好队长、好党员、好员工的荣誉称号。支部将党员先进事迹汇编成册，及时组织学习，让其他同志学有方向、干有目标。在先进党员的引
领带动下，全队党员人人立足本职、苦练绝活，先后涌现出了“闫睿实干、宗玉高效、金钢带徒”等十大党员品牌，支部战斗堡垒和党员先锋模范作用全面彰显。
持之以恒抓创新，激发党建工作活力。
支部结合当前互联网、微信等新媒体手段，建立了党员微信群和“阵地建设先锋”微信公众号，随时发布支部党建动态、好人好事、典型做法。主动采取“三变”措施创新“三会一课”，即变一人讲为大家讲，变念文件为看视频，变室内学为现场学，有效增强了党员教育的生动性，使党员更加积极主动参加组织生活，接受党性教育。
二、坚持融合带动，力促工作升级 支部抓党建不搞“两张皮”“单打一”，而是始终坚持将思想政治工作延伸到全体职工、渗透到方...
篇二：师带徒谈心谈话
徒谈话记录一师徒谈话记录一 时间：9 月 1 日 学科教学就是教书育人，怎么样提高教学效率，怎么样把知识传授给学生和一堂好课的标准，教学流程的设计等等。但基本都是理论指导，没有什么具体的教学实际展示。我觉得高考改革动向能给我们带来一些信息，我们要更重视英语教学。二是让我们自己编教学设计，设计教学流程，自己提问自己解答，并编出测试题给出答案。而后对两道题进行解答并说明理由。这个训练也许我们能够从中获得点高考信息，也好对学生有针对性的进行训练，对自己也是一个提升。一直很热情的指导到下午放学，还意犹未尽。英语课堂教学提倡的是“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。通过优化教学时间，使课堂教学的信息量大了，活动密度增强了，课堂节奏加快了，学生参与活动的时间增多了，从而提高课堂教学实效，解决了教学时间不够的问题。
师徒谈话记录二师徒谈话记录二 时间：10 月 9 日 什么是成功的教学方法，怎么样把知识传授给学生，教师是怎么引导的，教学是要有针对性的，是否适合我们的学生，还有待于思考和研究，不过能借鉴的我们要借鉴，不适用我们的学生的我们还是要放弃的。教师应该巧设教学活动，精心设计每一项任务，这是提高课堂教学实效的保障。教师既要考虑到教学活动的趣味性，又要考虑到实效性。教学活动要根据教学内容和教学目标来制定，要遵循教学规律，应遵循从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，使设置的活动目标明确，形式多样，形成梯度。这样才能确保每一项教学活动都落到实处，不流于形式。
师徒谈话记录三师徒谈话记录三 时间：11 月 2 日 一、明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向， 树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
二、教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为， 在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。
师徒谈话记录四师徒谈话记录四 时间：12 月 27 日
1.牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2．树立终身学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面。
篇三：师带徒谈心谈话
党支部书记在基层党组织组织生活会上的发言提纲合集 2 2 篇20XX 年度专题组织生活会是我校党支部深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,根据县委组织部《关于做好 20XX 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》文件要求,我认真学习领会习近平总书记重要批示和各级指示要求,深入学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,结合个人思想和工作实际,自觉把自己摆进去,认真查摆问题,现对照检查如下:
一、关于 X 20XX 年度组织生活查摆问题整改落实情况、年初承诺兑现落实情况和履行职责情况的说明
(一)关于 20XX 年度组织生活查摆问题整改落实情况
20XX 年度对照检查共查摆出理论知识薄弱、工作角色转换慢、党员管理偏软、规范化建设推进不力、服务群众意识等 5个方面的问题，一年来，我系统全面学习党的十八大、十八届历次全会、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加“两学一做”学习教育，理论知识有了较大进步，较为扎实;我积极转变角色，认真履行支部书记职责，工作开展较为成功;认真贯彻落实党内组织生活制度，履行全面从严治党责任，党员管理日趋规范，党内组织生活开展经常，有针对性地开展谈心谈话，及时解决党员群体及教师队伍中的问题;
深入开展党支部规范化建设活动，档案管理规范有序;深入开展丰富多彩的教职工政治理论学习活动，深入教研室，了解各教研室的实际情况，以能力之所及做好部门教师工作服务、协调工作;改变工作方法和态度，凡事早谋划早动手，与班子成员配合积极主动开展工作，一年来虽然查摆的各项问题都得到了较好的整改，但与组织的要求还有一定的差距，整改提高依旧在路上。
(二)年初承诺兑现落实情况
年初，自己向广大党员群众承诺事项 5 条，目前已完成 5条，未完成 0 条，现将落实情况报告如下：
一是提高政治思想觉悟，提高个人师德修养。在思想上，始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为祖国的教育事业添砖加瓦。二是加强师德建设，确保教职工师德无失范行为。充分利用职工大会、专题讲座、网络学习等方式组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，并将职业道德教育作为教师全员培训的首要务和重点内容，通过学习和培训，使
广大教师深刻理解教师职业道德规范的具体要求，自觉遵守师德规范，不断提高师德水平。杜绝体罚、变相体罚、有偿家教和增加学生过重课业负担等不良现象发生，塑造良好的师德形象。加强服务型团队建设，做到让家长满意、让学生喜欢、让同行尊敬。三是加强师资建设，提升专业水平。确立了打造一支“奉献精神强、师德形象佳、服务意识好、业务水平高”的专业化教研型师资队伍培养目标，努力培养身边的“名师”、“学科带头人”和“教学能手”。制定完善的校本培训计划，组织学科教师针对本学科的一些迫切需要的专业知识，开展针对性培训，并开展“教师课堂教学大比武”活动，并对专业知识薄弱的教师开展“师带徒”活动，为教师的专业发展搭建平台，确保本年度全体教师教育教学水平实现新跨越。四是教育教学质量达标。带领教职工认真学习落实课程标准和新课改精神，开全开齐课程，提出“减负增效”的实施细则。严格执行课程计划;加强有效教学研究，提高教研活动质量和课堂教学效益，切实优化作业设计;控制学生在校时间，严格执行考试制度。在全体教职工的努力下，20XX 年我校小升初全县统考中，荣获 “教育质量综合提升奖”。五是确保师生在校安全。牢固树立“安全稳定压倒一切”“安全责任重于泰山”“师生生命高于一切”的思想观念，层层签定“一岗双责”责任状。细化了安全工作的过程管理，严格落实安全工作责任，杜绝安全责任事故的发生，形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协
调、齐抓共管”的新格局，一年来，我校未发生一例安全事故。
(三)履行职责情况
作为学校党支部书记，我始终牢记职务即是责任，不断强化党支部核心建设，切实抓好政治履职。一是加强自身建设，建设服务型党组织。我始终把为校、为师生、为群众服务作为自觉追求的基本职责，带头抓好党建工作的落实;二是加强学校党支部的组织建设和作风建设，严格落实党建工作责任制。对支委成员进行了明确的分工，加强宣传、组织、纪检工作的力度，统一认识，协调工作步骤，促进了工作落实;三是认真落实“三会一课”制度。我能积极带头参加党内生活，自觉接受思想洗礼，增强党内生活政治性、原则性、战斗性;四是加强党员队伍建设。紧紧围绕提高党员干部队伍综合素质的目标，从理想信念、党风党纪、业务能力等方面提升党员干部能力素质;五是带头严格执行《中央八项规定》《廉政准则》和《党风廉政建设责任制实施意见》等规定，做到廉洁自律，为全体党员教师做好表率。
二、存在的问题及表现
(一)政治功能强不强的问题
自参加工作以来，我一直拥护党的领导，立足教育工作岗位，工作尽心尽责;加入党组织之后，我始终能够遵守党的政治
纪律，坚决维护党的权威，自觉在思想和行动上同党保持高度一致。
(二)“四个意识”牢不牢的问题
本人有较强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。能坚定正确的政治方向和政治信仰，坚持政治原则，站稳政治立场，保持政治定力和政治警觉;能够识大体、顾大局。
(三)“四个自信”有没有的问题
自己虽然在四个自信方面，有一定的思想认识，但认识深度不够。对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化这一内容博大精深、完整、系统的科学体系还不能够理解和把握其精神实质。认识上存在局限性、片面性，有时甚至还存在误区。
(四)工作作风实不实的问题
在工作作风方面，自己始终把踏实干事作为履职从政的基本要求。能够基本做到：办事认真，忠于职守，勤奋敬业，遵守纪律，尊重领导，团结同志。但在工作中仍然存在工作作风不够扎实，对待工作有时不够主动，在学习上、工作上、纪律上有时放松对自己的约束和管理。
(五)发挥作用好不好的问题
习近平同志对党员如何发挥先锋模范作用强调指出：“共产党员要努力成为坚定理想信念的先锋模范，成为牢记党的根本宗旨的先锋模范，成为创造一流业绩的模范，成为实践社会主义核心价值体系的先进模范。”对照上述要求，本人在发挥党员模范带头作用方面有一定差距。一是理论学习缺乏自觉性、主动性，系统性，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用做得不够好。二是对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。三是忽视了知识能力的培养再造。
(六)自我要求严不严的问题
在自我要求方面，本人能够按照党员标准严格要求自己。但有时也存在律己不严的问题。主要表现在服务群众不积极不主动不自觉不到位;有时对社会上的不良风气、不道德行为不愿或不敢挺身抵制;有时放松对自我的纪律的约束，宽于待己;有时把自己混同于普通群众，不注意自己的言行。
(七)进一步纠正“四风”、加强作风建设方面的问题
通过谈心谈话及征求意见,我深感自己在反对“四风”
方面还有一定差距。一是对于党支部党建、宣传、党风廉政建设中存在的问题,我在深入研究、深入思考、动脑筋想办法努力解决问题上下的功夫还不够,有流于形式的现象。二是存在工作推进力度不够的问题。负责的工作客观上人少事多,跟踪督促抓的不紧,尤其工作的创新性、开拓性有欠缺。三是服务基层
意识欠缺,虽然不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象,但对于部门教师的服务需求和困难解决的不及时。对基层反映的一些问题,主动协调解决的意识不够。
(八)坚持组织生活制度、遵守党的纪律方面的问题。
虽然个人始终能够牢记党员身份，坚持以普通党员身份参加党的组织生活，严格遵守党的纪律，能做到自觉交纳党费、如实报告个人事项。但在实际工作中，还有“接地气”不足的问题，联系党员不够紧密，平时办公主要在办公室，和其他党员教师接触的比较少,帮助党员教师解决遇到的困难和问题也不多。
三、产生 问题的根源
一是党性修养还存在松懈。一年以来，在加强党性修养上，我还在某种程度上缺乏主动性和自觉性，在党性锻炼上提升空间有限。在日常工作和学习上自我要求尺度过宽，对自身党性锻炼的重视不够，以至于出现“重成绩、重形式”的表现。二是宗旨意识还不够牢固。党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育工作开展以来，自身的群众观点和服务宗旨虽然得到了强化，但深入群众做得还不够好。三是纪律规矩执行还不够严明。经过“两学一做”学习教育，使自己的纪律意识显著提高，但还存在主动性不足的表现。在严格执行纪律方面，只顾要求身边人。对把纪
律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识不够到位。
四、今后的努力方向和整改措施
针对查找出的问题和反馈的意见，我将即知即改、立行立改，继续结合“两学一做”学习教育的开展，努力在整改落实上下到功夫、求得实效。
一要强化自身理想信念。主动深入学习政治理论，保证学习时间，提高自身理论素养和思想政治水平，自觉运用马克思主义立场观点方法指导教育教学实践工作;深入理解社会主义核心价值观的深刻内涵，提高自身人生境界;积极接受社会正能量的影响，在大是大非和政治原则问题上把握好方向，培育自身对负面不良舆论导向的免疫力。二要切实加强自身党性锻炼。继续结合“两学一做”学习教育工作，坚持把纪律挺在前面，严格遵守《党章》、《准则》和《条例》等规章制度，时刻对照党章规定的八项义务，自觉用党章规范自己的言行，力争把党章党规党纪记在心里印在心上，以形成尊崇党章办事、遵守党纪做事的良好习惯。三要继续加强和改进工作作风。带着问题深入实际、深入师生、深入家长，多到问题突出的班级、矛盾突出的教研组、年级组，努力研究新情况，解决新问题。要密切联系师生，做到从师生中来、到师生中去，问政于民、问需于民、问计于民，全心全意为师生服务。要坚持不懈用好批
评和自我批评这个武器，要多用、常用、用够用好，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。四要强化责任担当。始终做到发挥作用合格。深入学习掌握《准则》《条例》基本精神和基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义。要切实端正工作态度，把学校教育工作作为一种崇高的事业去追求，把个人的命运与学校的发展紧密联系起来，增强工作的主动性，始终保持昂扬的精神状态。要忠实履行工作职责，强化“责任重于泰山”“细节决定成败”的理念，抓好党建、教育教学、师德建设、德育、学生管理、安全、后勤服务等各项工作。在班子一班人的通力协作下，让学校各项工作沿着既定的轨道全面发展。
党支部书记党史学习教育专题组织生活会个人发言提纲
一、学习 体会 与主要收获
自从党史学习教育开展以来，作为一名年轻党员，个人紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德，学史力行”的目标要求，不断学习升华，从党史学习教育中汲取智慧和力量，使得自身在思想上得到洗礼，在行动上得到指引，在工作上得到促进。
(一)通过自学加集体学、线上学加线下学等方式认真学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主
义思想学习问答》《中国共产党简史》等 4 本理论书籍以及《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上讲话》《习近平新时代中国特色社会主义思想》和中央、省、市、区关于党史学习教育的相关文件精神余次，在自身思想理论素养上得到很大提升，对党的历史使命有了更深一步的理解。
(二)在党史学习教育中、在习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神中、在党史各类书籍中使我深刻的认识到伟大的建党精神是我们党的精神之源，孕育了中国共产党人一脉相承、与时俱进的精神谱系，蕴含着强大的政治力量、真理力量、实践力量、人格力量，作为共产党人我们必须永远继承下去、发扬光大。我们要努力在坚持真理、坚守理想上当好表率，履职尽责，活到老学到老，坚持学真理、悟真理，脚踏实地敢于奋斗和努力，把理想信念建立在对马克思主义的深刻理解、对历史规律的深刻把握之上，落实到做好本职工作、完成好党和人民交付的任务上。
(三)要从自身的思想和工作实际出发，把为什么和怎么样的理论铭记于心，外化于行，践行初心、担当使命，为实现人民对美好生活的向往、为实现中华民族伟大复兴的目标而奋斗。把对党、对国家、对人民的责任永远挺在前面，把随时准备为党和人民牺牲一切的誓言永远记在心里，在困难面前顶得上去，关键时刻冲得上去，危急关头豁得出去，解决好发展中
的突出矛盾和问题，应对好前进道路上的风险挑战，体现出共产党人应有的风骨、气节、操守和胆量。
(四)作为一名年轻的党员干部要注重发挥党员干部的先锋模范作用，能够立足岗位、履职尽...